人文學，到底學的是什麼呢？儘管讀了四年本科，畢業生仍難一言以蔽之。人文研究，其核心知識並不像理科算式如此實在；不像歷史社科一樣能夠追溯脈絡；又沒有本格哲學那樣嚴謹、沒有中英語研究學士那樣專攻，說到底，不理解人文學科的人會訕笑它為「四不像」，但比起真理或是知識的追求，人文學的目的其實是對人類本身的關懷，因此其知識體系特徵是：矛盾、龐雜，但不離對人類生存狀態的關心。
所以，人文學是貪心的，當同學開始以人文研究的目光觀察世界，留意到各種現象，往往不會單一地把現象訴諸心理學、也不會簡單直截地歸咎於無法驗證的先天原因，反而會觀察媒體上有關該現象的報導、流行文化中的再現（representation）再結合文獻回顧，了解現象的前世今生，不妄念能夠看得透徹，但求稍稍能夠見樹又見林。
舉一個例，許多人會問：「Anson Lo 憑什麼紅？」假如從人文學的角度看，我們更加應該問的是：一）是怎樣的時代脈絡造就了 Anson Lo 與其所屬男團 Mirror 的崛起？二）Anson Lo 在媒體再現上的陰柔氣質激發了哪類支持者的共感？三）造星工業蘊含著商家與粉絲的哪種合謀與對抗？一個現象，背後的成因也許遠比人們所想的複雜，但正因有了人文研究這一面稜鏡，好讓人們能夠更仔細的探究，形成我們這個當下瞬間的每一個歷史細節。
